燃教研之灯促成长 聚群英之力提质量 ——同心县豫海初级中学政史地组召开线上教研活动

“立”为始，“冬”为终。朔风起，万物藏。很多地方都有“立冬补冬”的习惯，立冬时节，正是积蓄能量，牢牢扎根的好时节。为扎实落实县教育局《关于2021年疫情期间线上教学研训活动》文件精神，切实把在线教育、教学、教研工作的有效开展，交流优秀经验，提升教师在线教育教学能力，以期真正做到“停课不停教，线上不减质”，11月11日政史地教研组组织展开了线上教研活动。各位教师畅所欲言，交流心得、分享经验、提出困惑、讨论解决。

教研组长杨栋老师从课前准备、线上上课、作业批改、关爱学生并严格管控四个方面介绍了其经验，供大家学习和借鉴。  一、课前准备:熟悉线上教学软件，准备好教学设备，认真备课，有效整合教学资源。有效的引导学生学，而不是一味的灌和教。教师要从学生角度思考每个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的接受情况。把准教学方向，定准教学重点，研讨出科学、灵活的教学方案，实现线上教学的最优化。二、线上教学:明确课堂主体，精心施教，重点处采用“连麦”“发送文字”等形式和学生互动，充分调动学生参与课堂的积极性。目明确，控制容量，做好“一课一得”。   三、作业批改:首先，作业布置要适量，而且要有针对性;其次，作业合理设计，及时批阅，认真答疑解惑     四、关爱学生并严格管控:通过进行一对一的作业辅导和心灵上沟通，能够让线上教学更加顺利。对于长期不交作业的学生，要与学生或者家长进行交流，询问情况，并且解决问题。

组内教师十分认可杨组长提供的经验，其中马文瑞老师，金倩老师，周婷老师，马玉林老师等也都分享了自己的做法，充分体现了疫情之下他们的责任与担当。(共性的做法不再赘述，个性化的做法拿出来供大家学习借鉴)    

马文瑞老师:利用宁教云平台给程度弱的学生集体补课或者答疑解惑，学生也多次与老师联系，解决自己的困惑。

  金倩老师:未雨绸缪，制定教学规矩。一是准时上课，不迟到早退;二是课上认真听，积极思考，不闲聊刷屏，学习网络礼仪;三是今日事今日毕，及时提交作业。花式夸奖学生，夸到学生都不好意思不写作业。

 周婷老师:多利用网络，整合资源。比如:B站，学科网，正确云等等网络平台。时不时家访，随时掌握孩子的学习状况。用耐心、爱心、责任心浇灌花朵。

 疫情是一时的，而学习是一辈子的。“隔空教学”确实是一种挑战性的教学方式。但是每一位老师都用自己的“责任”与“担当”肩负起了孩子们的学习。希望老师们能够取长补短，化弊为利，实现有效的教学。