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美育缺失，谁来补位？美育问题众家谈

2021-5-8 原作者：贾宏涛 9人阅读

李健秋/综合整理　 来源:中国美术报　发表时间:2018-06-26

摘要：【编者按】六一儿童节来临之际，有关“少儿美育”的话题，又一次成为公众关注的热点。其实，早在1917年，蔡元培先生就提出“美育救国”“美育代宗教”的观点，将美育提高到了一个改善国民素质、圆满个体人生的高度。他的思想与不懈努力，为中国现代美术的发展提供了巨大的动力：中国现代美术的先驱们，无论是徐悲鸿、刘海粟，还是林风眠、林文铮，无不深受其影响；他的女儿蔡威廉后来也成为了画家，并就职于国立艺专，培养出吴冠中等优秀艺术家…… 面对这一份精神遗产，百年后的我们，将如何继往开来，如何发扬光大？本期《中国美术报》特约请美术界及美术教育界的一些专家学者，就当下美育领域存在的一些问题展开探讨。

【编者按】六一儿童节来临之际，有关“少儿美育”的话题，又一次成为公众关注的热点。其实，早在1917年，蔡元培先生就提出“美育救国”“美育代宗教”的观点，将美育提高到了一个改善国民素质、圆满个体人生的高度。他的思想与不懈努力，为中国现代美术的发展提供了巨大的动力：中国现代美术的先驱们，无论是徐悲鸿、刘海粟，还是林风眠、林文铮，无不深受其影响；他的女儿蔡威廉后来也成为了画家，并就职于国立艺专，培养出吴冠中等优秀艺术家……

面对这一份精神遗产，百年后的我们，将如何继往开来，如何发扬光大？本期《中国美术报》特约请美术界及美术教育界的一些专家学者，就当下美育领域存在的一些问题展开探讨。

美育的缺失，精神的缺失

德国哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》一书中，说了这样一段充满诗意的话：“教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”这句话同样可以用到对美育的理解上：艺术教育的根本目的，是人格的养成。

作为世界上最重视教育的民族之一，国人对于美育的关注，也随着全社会文化水平的提升而逐渐由幕后走到台前。而此时，我们却常不无遗憾地发现，美育的缺失，在当下的中国，确实是个由来已久的问题。